基础教育信息化效果明显 上一年全国90.1%的中小学已有多媒体教室

基础教育信息化效果明显 上一年全国90.1%的中小学已有多媒体教室
央视网音讯:5月14日下午,教育部举行新闻发布会,介绍疫情期间大中小学在线教育有关状况和下一步作业考虑。教育部根底教育司司长吕玉刚在发布会上表明,在疫情突发的特别状况下,面向全国1.8亿中小学生展开大规模在线教育,是教育体系应对严重突发公共卫生事件才能的一次会集查验,对运用信息化手法推动教育教育方法变革具有革命性含义。  吕玉刚表明,多年以来根底教育信息化建造的效果是支撑展开这次大规模在线教育的重要根底。2019年,全国98.4%的中小学(含教育点)完成网络接入,90.1%的中小学已具有多媒体教室,“一师一优课、一课一名师”活动参与教师1000万人次。这些效果,在疫情防控中得到了充沛的使用和查验,为这次“大考”奠定了坚实根底。  教育部举行新闻发布会介绍疫情期间大中小学在线教育有关状况和下一步作业考虑。(我国教育报记者 张劲松/摄)  吕玉刚介绍,这次线上教育为保证疫情期间“停课不停学”发挥了十分重要的效果,促进了优质教育资源的同享共用,特别是为单薄校园、艰苦遥远农村地区输送了优质教育资源,是推动教育公正的重要途径,也是咱们推动教育现代化的战略挑选。应从久远动身,作为战略工程,加速树立一套完好、体系的在线教育公共服务体系。  下一步,教育部将仔细总结这次线上教育的名贵经历,仔细分析研究存在的杰出问题。要进一步加大宣扬推行和改善进步的力度,辅导各地持续做好疫情期间线上学习,以及与开学后讲堂学习的教育联接作业。  吕玉刚还表明,校园正常开学今后,不能把这次疫情期间线上教育的效果丢掉,要进一步保护好、发挥好教师运用信息技术展开教育教育的积极性。要进一步完善线上教育教育资源的保证体系和运行机制,进步根底教育公共服务的才能,和应对严重突发事件的才能。加速推动线上优质教育资源的建造与同享,缩小城乡教育资源的距离,大力促进教育公正。

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